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教室里根,质量提炼和建设千人:青岛区61个教育

点击数:2019-02-15 12:51

10月16日,丽水区教育研究开发中心的教职员工来到我校,进行了当天的集体调查和教育活动。坚定地建设一个高质量的教室。
数学,英语,物理,化学,历史,地理,生物,伦理和法治方面的教育和研究人员进入课堂并进入第一线教育。文献信息| | J-GLOBAL科技中心环节通过,诊断和核查组通过“辅助学习”的学习方式角度多方位观察
在评估和会话的沟通,教育研究小组,教育及科研人员和领队的领导者,进行了详细的交流方法和教育研究小组的建设,以收集“三个步骤,满分5”。教育研究机构从课堂收集和教育的角度为教师教育和研究小组提供指导,并提出了提高质量的宝贵意见和建议。课堂老师
萧红艳副校长首先感谢指导和研究人员的指导,肖教授指出,课堂质量,学校逐步推进。文化的建立,教育培训的实施,教育研究小组的设立以地区教育节为契机,积极开展教育节的第一次活动。学校要提高课堂教学质量,提高教育教学质量,提高教师高素质教室建设意识。
陈宝生部长强调通过发布“课堂革命”,努力培养学生的创新精神和实践能力,深化基础教育人力资源开发模式的改革。课堂教学是教育改革的核心。在青岛61中立教室,这是一种实用的工作方式,在深刻的土壤教学下,我们正在推进“进步援助”教学改革。,播下课程改革的种子,创新是不断实用的,能够激发和激发青岛土壤和教学质量。在课程改革过程中,恩恩努力建设一个教室,建设一个高质量的教室。


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